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全国教育技术装备与实验教学优秀论文获奖名单

※发布时间:2021-4-14 22:24:35   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  6带电粒子在电场中的运动及粒子散射模拟实验的制作和使用国大连市第四十八中学一等奖

  7高中通用技术《简单机器人制作》廉价实验器材的探究制作杨顺喜/贞福建省仙游县第二中学一等奖

  12开发DIY课程,让机器人基础教育返璞自制教具飓风机器人主板在机器人DIY课程中的使用邓汉盘广东省东莞市常平镇振兴中学一等奖

  30Arduino和Flash开发拥有互交式界面的 DisLab系统翁浩峰宁波市宁波中学一等奖

  36相辅相成,相得益彰对初中生物实验教学的几点浅见匡孝竹青岛第五十中学 一等奖

  39关于中学物理演示实验教学的用演示实验进行课堂教学的探讨魏刘斌陕西省渭南市合阳县黑池中学一等奖

  46精心营建特色实验室现代化生物实验室管理初探王炳建天津市滨海新区大港栖凤中学一等奖

  48研制有理,探知有效小学科学教具研制与应用中提高探究有效性的实践研究沈洋/俞华正浙江省杭州市萧山区汇宇小学/浙江省杭州市萧山区市北小学一等奖

  53科学教学中如何有效地指导观察探究《它们吸水吗》教学案例黄海峰大渡口区茄子溪小学一等奖

  54合肥市包河区初中生物、化学学科“科学探究”实验教学现状调查与影响因素分析许江安/张画花安徽省合肥市包河区教育体育局教研室二等奖

  56新课程初中物理探究性实验教学新探索以创新型学具为载体,以精妙型问题设置为引导的探究式教学研究富市海淀区教师学校附属实验学校 二等奖

  57中学实验课的现状与提高实验课教学实效的思考--新课标下如何提高实验课的实效性高弘/杨林新市石景山区实验中学/石景山区教委教育技术装备站二等奖

  58让学生与实验仪器携手成为朋友“风的形成演示箱”为学生获得科学概念搭建桥梁郑建丽市燕山向阳小学 二等奖

  63问题化教学设计中助学事件的研究以高中信息技术课程教学为例陈瑾福建省福州第四十中学二等奖

  70合理利用教学资源 培养科学课程中小学生的创新能力叶丽广东省惠州市博罗县石湾镇铁场中心小学二等奖

  84通过测量雪的密度分析暴雪对学校车棚、大树和房顶造成的危害白发昌/檀云环省市第五十三中学二等奖

  87河南省农村乡镇初中教育技术装备资源开发与应用调查报告王俊柯/郑宏亮河南省教育技术装备管理中心二等奖

  91焦作市市区高中生物实验教学现状调查报告张丽霞/杜少蕙河南省焦作市第一中学/河南省焦作市第一中学二等奖

  93浅谈如何“利用身边废旧材料自制教具、学具”刘淑云/佟省大兴安岭呼中区第一中学二等奖

  96初中化学教学应注重学生有效学习的培养李娟/省鸡东县第三中学/省鸡东县教师学校二等奖

  97对在信息化条件下传统教学优势的发掘与整合应用的认识许永奎/李志锋省松原市教育技术装备处/松原市前郭县教育技术装备办二等奖

  100中学实验室管理平台建设与应用孙宏根/刘连湘南京市教育装备与勤工俭学办公室/江苏省共创软件有限责任公司二等奖

  105创新思 扎实工作 努力提升教育装备的管理使用水平陈东勤江苏省淮安市教育技术装备中心二等奖

  107农村小学科学教师实验素养的现状分析及优化策略由一次科学教师实验操作技能竞赛引发的思考张华江苏省徐州市睢宁县睢城小学二等奖

  111让智慧在手中生成从学具操作谈教学有效性彭莹江西省市小学二等奖

  113自制教具和利用生活中易得材料进行实验在实施新课程中的作用江西省景德镇市浮梁县鹅湖中学二等奖

  114修旧利废,巧制演示用多用电表敖检根/曾国水江西省新余市新钢中学/江西省新余市新钢中学二等奖

  121信息技术课程教学探究实践操作类课程教法曹鹏程乌海市第十七中学二等奖

  125一场地震引发的思考将科学材料引进小学科学课堂的教学实践吴小芳宁波市江北区惠贞书院二等奖

  134关注差异 因材施教初中信息技术的分层教学付芸宁阳县乡饮中心学校二等奖

  135生物课堂如何培养学生实验技能对“观察植物细胞”实验教学案例的剖析于守泉威海市乳山实验中学二等奖

  136整合农村实验教学资源,培养学生的创新能力利用玉米田开展课外探究,逐步培养学生的创新能力杨建阳荣成市第二十七中学二等奖

  138闲来无事多作为,暇余有趣添素养让生物实践活动无处不在张前第十中学二等奖

  139中学实验教学思考与实践王惠阁/孙建英市实验教学研究中心/市实验学校二等奖

  147二期课改下物理材DIS实验教学中学生实验能力培养的实践研究DIS校本课程的开发与实践张溶菁上海市民立中学二等奖

  150巧取实验探究点,有效培养探究能力-实验教学中对探究能力的培养郭朝晖深圳市福田区红岭中学二等奖

  151传统与现代交融,高效与趣味并收高效课堂合理化彭伟林深圳市福田区彩田学校二等奖

  152巧借小实验,探究大道理《物质的溶解性》教学设计彭伟林深圳市福田区彩田学校二等奖

  154人本主义教育下中学实验教学模式的构建与实施何传杰/张梦琴深圳市南山区外国语学校/河南省登封市实验高级中学二等奖

  155在做中学新课程下中学物理实验教学的新探索林洁璇深圳市龙岗区布吉高级中学二等奖

  158发挥网络资源优势 引领学生自主学习《梦想的力量》语文教学课例探析四川省内江市第二小学校二等奖

  159信息技术与初中学科整合的9大忌讳牟修萍/刘国荣四川省绵竹市孝德中学/四川省德阳市衡山学校二等奖

  163对高中化学探究性教学策略的思考刘洪奎/李景臣天津市大港区教育技术装备站/天津大港区教师学校二等奖

  168化学实验探究案例探究铜的化学性质毕建祯厦门市杏南中学二等奖

  172创建“科技校园” 提升发展内涵陈金才/蒋辉浙江省教育技术中心/浙江省教育技术中心二等奖

  177试论物理实验教学中的“过程设计”蔡千斌/叶美红浙江省温岭市新河中学/浙江省温岭市新河中学二等奖

  178让准备更精心,让探究更有效教科版小学科学有关物质领域的疑难问题和解决方法探索张玲燕浙江省舟山市普陀区沈第三小学二等奖

  181“电流表改装成电压表”实验教学探索李晓冬开县中学二等奖

  183小学实验教学资源的有效利用与学生创新能力培养的研究刘芳第一师范学校附属小学 三等奖

  192浮力让猜想成为科学探究的助推剂李兵兵市丰台区太平桥第二小学三等奖

  202心动不如行动浅谈化学实验教学中学生动手能力的培养唐云清新疆兵团农五师83团第一中学三等奖

  208对如何提高兵团中小学教师信息素养的思考张代智/樊辉新疆兵团农四师教育局电化教育馆/新疆兵团教育技术装备管理中心 三等奖

  220电子白板在物理教学中的应用以《平抛运动》教学片段为例廖凌宏福建省福州市第三中学三等奖

  221促进高中物理实验教学的新途径例谈数字化实验系统在高中物理实验教学中的应用董钟惠福建省长乐华侨中学三等奖

  222激趣、引领、实践对于信息课上学生玩游戏现象的思考周轩福建省宁德市蕉城区实验小学三等奖

  232让处在“静界”中的仪器动起来杜文娟/曹杰嘉峪关市大唐小学/嘉峪关市教育局三等奖

  233关注实验教学的“细小”问题 全面落实物理新课程何永健永昌县第一高级中学三等奖

  236关于小学科学课程的几点思考吴玉萍/吴述存酒泉市教育局电教中心/酒泉市肃州区北关小学三等奖

  237坛坛罐罐作仪器 拼凑做实验浅说自制教具的教学实践及价值意义冯天辉/韦国禄古浪县教育局/古浪县第六中学三等奖

  242巧用校园网络学习社区 促进学生各项能力发展马碧如/谢伟强广东省惠州市博罗县实验小学/广东省惠州市博罗县实验学校三等奖

  245基于五大问题的研究性学习方式在信息技术教学中的应用杨菊梅广东省广州市番禺区石基中学三等奖

  246“新课标下初中物理实验活动有效性教学策略”的研究和反思陈锋光广东省广州市番禺区大石富丽中学三等奖

  251中考理化实验操作考试,实验教学提升的助推器廖明江/廖奕琛广西南宁市现代教育技术中心三等奖

  297走出物理实验教学困境用低成本实验推进物理实验教学的开展高俊霞省鹿泉市第二中学三等奖

  298南阳市农村初中教育技术装备资源与应用研究调查报告姚文全河南省南阳市教育技术装备管理中心三等奖

  304聚焦课堂 有效探究构建小学科学课的有效教学秦玲河南省焦作市山阳区焦东小学三等奖

  307有形的实验教学 无形的综合教育浅谈农村的实验教学任殿勋/高希志河南省开封县祥符初级中学/河南省开封县祥符初级中学三等奖

  309初中物理探究型实验教学中存在的问题与对策张红芹/卢全军河南省安阳市大市庄中学/河南省安阳市文峰区教研室三等奖

  313集聚优势化学实验室资源 支持新课标下师生互动教学情景的创设弥春燕省市第一高级中学三等奖

  319运用式方法进行中学探究性物理实验教学的研究闫军/马新源省市第二中学三等奖

  320《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》案例及教学研究霞省市第十九中学三等奖

  326农村中小学理科实验教学现状及影响因素分析王鸿儒/田俊友省市第三十一中学校三等奖

  329浅谈信息技术教学中任务型驱动与合作学习赵福海省开发区池北区第一小学三等奖

  340构建网络同步课堂 促进教育均衡发展平/周素琴江苏省金坛市教育局装备中心/江苏省金坛市城西小学三等奖

  346掘“源” 铺“” 给“力” 厚“基” 浅谈科学实验探究兴趣的培养熊淑萍江西省南昌市滨江学校三等奖

  348一次没有标准答案的探究《氮的氧化物的》教学设计、实施及教学反思王琦/何昭江西省鄱阳县鄱阳中学/江西省鄱阳县鄱阳中学三等奖

  351着新装 展新颜浅谈多技术促有效词语教学熊莉江西省南昌市南京小学三等奖

  352我要学,我爱学,我会学浅谈小学信息技术教学的几点做法和体会刘军文江西省宁都县固村中心小学三等奖

  354农村中学如何开展化学探究实验教学童国有/徐东太江西省鹰潭市月湖区童家中学/江西省鹰潭市月湖区童家中学三等奖

  356现代技术装备的“软建设”小学信息技术教材编写熊兵惠江西省南昌市邮政小学三等奖

  357让语文教学愉悦的法宝多兰/卢永红江西省吉安市青原区新桥小学/江西省吉安市青原区电教仪器站三等奖

  358中小学信息化教育资源建设的思考匡绍东/景妍市教育局教学条件装备处/市青少年宫艺术幼儿园三等奖

  360依托图书馆建设和谐儒雅的学校文化清原满族自治县实验小学图书馆建设初延红/吕波市清原满族自治县实验小学三等奖

  364农村小学科学课实验教学的现状与影响因素分析王传洲/张继桓盖州市徐屯学校/营口市教育技术装备处三等奖

  365让科学课堂变得丰满起来课程资源开发与利用的点滴谈毕铁光阜新市海州区教育局小学教研室三等奖

  367为实验教学插上腾飞的翅膀中学理科实验教学的困境与改进措施陈晓艳/穆新彪阜新市彰武县第二初级中学/阜新市彰武县第三初级中学三等奖

  379炫出自制教具的魅力谈教具对培养学生科学素养的作用夏维宁波市镇海区蛟川中心学校三等奖

  385科学实验就在我们身边浅谈初中生活化科学实验的教学权宁波余姚市泗门镇初级中学三等奖

  413初中生物探究性实验教学实践与探索李田叶/魏本刚诸城市枳沟镇初级中学/诸城市枳沟镇中心校三等奖

  415建立长效机制,助推初中实验教学质量机制的研究与探索袁德选/蒋琦寿光市教学仪器管理站三等奖

  416化学实验教学“动车组效应”的探索与尝试韩文俊/常坤寿光市洛城街道第一初级中学三等奖

  419关于教育技术装备的几点思考冯明环/孙世海成武县第二中学/成武县第一中学三等奖

  423我的自控式氧气发生器一种化学实验室制氧装置的创新设计、制作、探究与应用苗玉昌东营市胜利第十二中学三等奖

  430浅谈在《新课程标准》指导下初中生物自制教具的价值探究赵聃陕西省铜川矿务局第三中学三等奖

  445科学探究让失败的实验也精彩温剑飞/康忠文深圳市新区中学/江西省赣州市信丰县铁石口中学三等奖

  447提高灾后重置设备应用效率,促进教育新技术的推广应用四川省德阳市旌阳区灾后重置设备应用效率调研报告谯军四川省德阳市旌阳区教育局电教教仪站三等奖

  454浅谈加快中小学实验室标准化建设 推进义务教育均衡发展的实践与探索郭学贵/四川省泸州市教育技术装备管理所三等奖

  455把握探究本质 提高教学实效由一节探究课引发的思考商月松天津市河东区务实小学三等奖

  458图书管理系统的适用中学图书馆现代化建设的关键徐超天津市南开大学附属中学三等奖

  465大力加强学校信息化建设,努力提高教育教学水平李军天津市滨海新区塘沽教育局教学仪器设备管理处三等奖

  473从《饲养和观察蚯蚓》实验的成败看生物教学的现状和梁辉新疆乌鲁木齐市第13中学三等奖

  482新课标下数字化信息实验在探究性学习中的开发和应用赵伟/石建民浙江省杭州第十一中学/浙江省杭州第十一中学三等奖

  484有的放矢 因势利导提高初中科学“实验教学”有效性的策略研究段旭雯浙江省杭州市惠兴中学三等奖

  485“突发” 生成精彩“三十六计”在科学实验课堂中的活用陈建阔浙江省温州滨海学校三等奖

  498农村中学化学实验教学现状及应对措施陈能秀/赵益奎永川双石中学校/永川景圣中学校三等奖假断掌手相图解

  

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